初三语文：古诗词鉴赏——表达技巧与艺术手法
一、知识概览
古诗词鉴赏是中考语文的必考题型，分值通常为6-8分。其中"表达技巧"是考查频率最高的考点之一。掌握常见的表达技巧，能够帮助你在考场上快速锁定得分点。
表达技巧三大分类
| 类别 | 常见手法 | 考查频率 |
|---|---|---|
| 抒情方式 | 直接抒情、借景抒情、托物言志、借古讽今 | ★★★★★ |
| 描写手法 | 动静结合、虚实结合、视听结合、细节描写 | ★★★★☆ |
| 修辞手法 | 比喻、拟人、夸张、对偶、用典、互文 | ★★★★☆ |
二、分类精讲
2.1 抒情方式
（1）直接抒情（直抒胸臆）
诗人直接表达内心情感，不加任何掩饰。
典型例句： - "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"（李白《行路难》）—— 直接表达自信与豪情。 - "安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！"（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）—— 直接抒发忧国忧民之情。
（2）间接抒情——借景抒情
诗人通过对自然景物的描写来抒发情感，情与景交融。
典型例句： - "感时花溅泪，恨别鸟惊心。"（杜甫《春望》）—— 因感伤国事，看花也流泪，听鸟鸣也心惊。以乐景写哀情。 - "孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。"（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）—— 借长江浩渺表达对友人的不舍。
（3）间接抒情——托物言志
通过对某一具体事物的描写来表明心志。
典型例句： - "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。"（郑燮《竹石》）—— 借竹子坚韧不拔的形象，表达自己坚守气节、不屈不挠的志向。 - "零落成泥碾作尘，只有香如故。"（陆游《卜算子·咏梅》）—— 借梅花即便凋零也香气不改，表达自己高洁的人格追求。
（4）间接抒情——借古讽今
借历史上的事件来讽刺现实。
典型例句： - "商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。"（杜牧《泊秦淮》）—— 表面批评歌女不懂亡国之恨，实则讽刺晚唐统治者的荒淫享乐。
2.2 描写手法
（1）动静结合
以动衬静或以静衬动，使画面更具感染力。
典型例句： - "明月松间照，清泉石上流。"（王维《山居秋暝》）—— 月光静态洒落，泉水动态流淌，一动一静，画面和谐。 - "蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。"（王籍《入若耶溪》）—— 以蝉鸣和鸟叫反衬出山林更加幽静。
（2）虚实结合
眼前之景为实，想象之景为虚。虚实结合丰富诗歌意境。
典型例句： - "何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。"（李商隐《夜雨寄北》）—— 实写：今夜巴山听雨；虚写：未来相聚剪烛夜话。虚实相生，思念之情更深。
（3）视听结合
视觉与听觉描写相结合，调动多重感官。
典型例句： - "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。"（杜甫《绝句》）—— 黄鹂鸣叫（听），白鹭飞上青天（视），色彩鲜明，动静有致。
2.3 修辞手法
| 修辞手法 | 定义 | 例句 |
|---|---|---|
| 比喻 | 用相似的事物来打比方 | "忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"（岑参） |
| 拟人 | 把物当作人来写 | "我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。"（李白） |
| 夸张 | 故意夸大或缩小 | "飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"（李白） |
| 对偶 | 结构相同、字数相等的两句 | "大漠孤烟直，长河落日圆。"（王维） |
| 用典 | 引用历史故事或前人诗句 | "怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。"（刘禹锡） |
三、例题精讲
例题1
阅读杜甫《春望》，回答问题。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
问："感时花溅泪，恨别鸟惊心"运用了什么表达技巧？请简要分析。
【解析】 运用了借景抒情（拟人）的手法。花本不会溅泪，鸟本不会惊心，诗人因感伤时事、与家人离别，看到花和鸟也觉得它们在落泪、心惊。这里将诗人的情感投射到景物上，使主观情感与客观景物融为一体，表达了诗人忧国思家的沉痛心情。
例题2
阅读苏轼《江城子·密州出猎》，回答问题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
问："会挽雕弓如满月，西北望，射天狼"运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
【解析】 运用了比喻和用典的修辞手法。"雕弓如满月"是比喻，形象写出拉弓的力度和气势；"射天狼"引用星象典故（天狼星喻指侵扰北宋的西夏），表达了诗人渴望建功立业、杀敌报国的豪情壮志。
四、趣味练习
👆 点击展开练习题
### 练习1：连连看 将下面的诗句与对应的表达技巧连线： | 诗句 | 表达技巧 | |------|---------| | A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 | ① 借景抒情 | | B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 | ② 用典 | | C. 持节云中，何日遣冯唐 | ③ 比喻/双关 | | D. 海内存知己，天涯若比邻 | ④ 夸张 | **参考答案：** A—③（丝=思，双关；蜡炬比喻），B—①，C—②（冯唐持节），D—④ ### 练习2：判断对错 1. "大漠孤烟直，长河落日圆"运用了对偶手法。（ ） 2. "商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"是直接抒情。（ ） 3. 借景抒情属于间接抒情。（ ） **答案：** 1.✓ 2.✗（借古讽今） 3.✓五、课后作业
基础题（★★☆☆☆）
阅读王维《使至塞上》：
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
- 指出"征蓬出汉塞，归雁入胡天"运用的修辞手法和表达效果。
- 请赏析"大漠孤烟直，长河落日圆"这两句诗（从描写手法角度）。
提高题（★★★☆☆）
-
阅读下面两首诗，比较它们在运用表达技巧上的异同：
-
李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"
- 王建《十五夜望月》："中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。"
挑战题（★★★★☆）
- 任选一首你最熟悉的初中古诗词，写一段150字左右的鉴赏短文，要求：
- 指出至少两种表达技巧
- 结合具体诗句分析
- 总结诗人表达的情感
六、中考常见表达技巧易混辨析
6.1 借景抒情 vs 托物言志
| 对比角度 | 借景抒情 | 托物言志 |
|---|---|---|
| 对象 | 自然景物（山水花鸟风雨月） | 特定事物（梅兰竹菊马石灰） |
| 方式 | 情感随景物变化而流露 | 通过物的特征暗示品格 |
| 情感方向 | 即时情感（喜、悲、愁） | 长期志向、人格追求 |
| 代表诗作 | 《春望》《天净沙·秋思》 | 《竹石》《墨梅》《石灰吟》 |
辨析练习：
阅读以下诗句，判断是借景抒情还是托物言志：
-
"采菊东篱下，悠然见南山。"（陶渊明） → 借景抒情（通过田园景象表达闲适之情）
-
"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。"（王冕《墨梅》） → 托物言志（借梅花表达不媚世俗的高洁品格）
-
"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。"（柳宗元《江雪》） → 借景抒情（借寒江独钓表达孤独而高洁的情怀）
6.2 比喻 vs 象征
| 对比角度 | 比喻 | 象征 |
|---|---|---|
| 范围 | 局部修辞，一句之内 | 整体手法，全诗层面 |
| 关系 | 本体与喻体相似 | 形象与含义约定俗成 |
| 标志词 | 如、似、若、像 | 无标志词 |
示例： - 比喻："问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。"（李煜）—— 把愁比作春水，是局部修辞 - 象征：于谦《石灰吟》全诗以石灰的开采过程（千锤万凿、烈火焚烧）象征志士的坚贞不屈
七、中考真题实战
真题1（2023年某市中考）
阅读王维《使至塞上》，完成问题。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）"征蓬出汉塞，归雁入胡天"运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？
【参考答案】 运用了比喻的修辞手法。诗人以"征蓬"（飘飞的蓬草）和"归雁"自比，说自己像蓬草一样飘向边塞，像大雁一样飞入胡地。表达了诗人被排挤出朝廷，前往边塞时的孤独、飘零、抑郁之情。
（2）请从"炼字"的角度赏析"大漠孤烟直，长河落日圆"中的"直"和"圆"。
【参考答案】 "直"字写出了烽烟在无风的大漠中笔直上升的景象，凸显了大漠的辽阔与寂静；"圆"字写出了落日悬挂在长河之上的壮观画面，给人以温暖苍茫之感。两字看似平淡，却准确传神地展现了边塞奇特壮丽的风光，体现了王维"诗中有画"的特点。
真题2（2023年某市中考）
阅读杜甫《望岳》，回答问题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
请赏析"会当凌绝顶，一览众山小"的表达技巧及思想感情。
【参考答案】 运用了虚实结合和直抒胸臆的手法。"会当凌绝顶"是想象（虚写），表达了诗人希望登上泰山顶峰的愿望；"一览众山小"既是登顶后的景象（虚写），又化用了孔子"登泰山而小天下"的典故。全句直抒胸臆，表现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪情壮志。
八、答题模板与技巧
8.1 赏析表达技巧的"三步答题法"
| 步骤 | 内容 | 答题模板 |
|---|---|---|
| 第一步 | 指出技巧 | "运用了……的手法" |
| 第二步 | 结合分析 | "通过……（具体诗句）表现了……" |
| 第三步 | 总结效果 | "表达了诗人……的思想感情/使画面更加……" |
示例：
问："感时花溅泪，恨别鸟惊心"有何表达效果？
答： ①运用了拟人（借景抒情）的手法。②诗人将自我的情感投射到花和鸟上，写花因感时而溅泪、鸟因恨别而惊心。③生动形象地表达了诗人感时伤世、忧国思家的沉痛心情。
8.2 常见情感归类
| 诗歌类型 | 常见情感 | 代表诗人 |
|---|---|---|
| 送别诗 | 依依不舍、劝勉鼓励 | 王维、李白、王勃 |
| 边塞诗 | 建功立业、思乡念亲 | 王昌龄、岑参、范仲淹 |
| 山水田园 | 热爱自然、归隐闲适 | 王维、孟浩然、陶渊明 |
| 咏史怀古 | 借古讽今、怀才不遇 | 杜牧、李商隐、辛弃疾 |
| 咏物诗 | 托物言志、洁身自好 | 陆游、于谦、郑燮 |
九、常见失分点提醒
- 混用手法名称： "借景抒情"写成了"借物抒情"、"托物言志"写成了"借物喻人"——务必使用标准术语。
- 只答名词不分析： 只写"运用了比喻"，不分析"把什么比作什么"——至少扣一半分。
- 忽略情感总结： 分析完手法后必须点出诗人的思想感情。
- 张冠李戴： 把李白的诗分析成杜甫的情感——注意诗人背景。
十、课后习题参考答案
基础题参考答案
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"征蓬出汉塞，归雁入胡天"运用了比喻的修辞手法。诗人以蓬草、大雁自比，形象地表现了自己被排挤出朝廷的飘零孤独之感。表达效果： 增强画面感，使抽象情感具象化。
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"大漠孤烟直，长河落日圆"运用了动静结合、视听结合的描写手法。"大漠""长河"是静态广角远景，"孤烟直上""落日浑圆"是动态特写；一静一动、一纵一横，构成了一幅壮阔的边塞画卷。同时"烟直"是视觉，"孤"则暗含听觉上的寂静，使读者如临其境。
提高题参考答案
- 异同分析：
相同点： 两首诗都借月抒情，表达了思乡之情；都运用了借景抒情的手法。
不同点： - 李白《静夜思》手法更单纯直接：通过月光→凝霜的错觉（比喻）引出望月思乡，情感朴素真挚，语言浅显自然。 - 王建《十五夜望月》手法更加丰富：①"树栖鸦"以动衬静，烘托冷寂氛围；②"冷露无声湿桂花"兼有视觉和触觉，暗示秋夜漫长；③"不知秋思在谁家"以疑问语气表达普遍的人间秋思，含蓄深沉。