小学四年级语文：比喻和拟人——让句子"活"起来

一、今天要学的知识点

四年级开始，阅读理解和习作都会反复考同一种能力：读懂修辞、会用修辞。最常用的两种是比喻和拟人。

比喻比喻就是"打比方"，用跟甲事物有相似点的乙事物来说明甲事物。一个完整的比喻包括三部分：本体——被比喻的事物；喻体——用来打比方的事物；比喻词——像、好像、仿佛、犹如、如同、宛如、是、成了等。例：月亮像一只小船，静静地停在云海里。（本体：月亮；喻体：小船；比喻词：像）

用比喻有两条硬要求：（1）本体和喻体必须是两类不同的事物。说"妹妹像小女孩"就不是比喻，因为"妹妹"和"小女孩"是同一类。（2）两者必须有相似点。"月亮像小船"的相似点是弯弯的、小小的、静静地浮着。

拟人拟人就是把物当成人来写，让物有人的动作、语言、神态或感情。例：春风轻轻地给柳树梳着长发。 "梳"是人的动作，柳条被写成"长发"，柳树就成了人。
两者的区别比喻一定有两个事物（本体、喻体），句中常有"像、仿佛、好像"这类词；拟人只写一个事物，直接给它人的动作和情感。对比：比喻句——蒲公英的花像一把把小伞，随风飘走。拟人句——蒲公英的花撑开小伞，跟着风去旅行了。

二、例题解析

例题1 判断下面的句子用了什么修辞手法。（1）秋天的雨，是一把钥匙。（2）秋雨把大门轻轻打开了，悄悄地走进了果园。（3）稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。（4）那朵云一会儿像绵羊，一会儿像山峰，一会儿像奔马。

解析：（1）比喻。本体是"秋天的雨"，喻体是"钥匙"，比喻词是"是"，相似点是都能打开一个新的季节。（2）拟人。"悄悄""走进"是人的动作，把秋雨当人写。（3）拟人。"笑弯了腰""涨红了脸"都是人的神态。（4）比喻，而且连着三个喻体，叫博喻，读起来很有气势。

例题2 把下面的句子改写成拟人句。原句：小草从土里长出来了。改写：小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。方法：把"长"换成更有人味的"钻、探、冒"，再加上"偷偷地""好奇地"这类写心情的词。

三、常见错误提醒

四、分层练习

基础题判断修辞手法。 1. 漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 2. 小鸟在树上唱着歌，歌声把晨雾都唱散了。 3. 秋风像一把扇子，扇走了夏天的炎热。

提高题按要求改写。 4. 把"湖水很平静"改写成比喻句。参考：湖水像一面镜子，静静地躺着。 5. 把"小鸟在枝头叫"改写成拟人句。参考：小鸟站在枝头，兴致勃勃地给清晨唱起了歌。

拓展题 6. 用比喻和拟人各写一句，描写雨后的校园。参考：雨后的操场像一面大镜子，倒映着教学楼的红墙。小花小草抖落身上的水珠，争先恐后地抬起头来。

五、小结

修辞不是装饰，是为了把话说得更清楚、更动人。记住三句话：比喻要有相似点，拟人要有人的动作心情，用得准比用得多更重要。每天读课文时圈出三处修辞，一周下来你就会发现，好文章的"活"都在这些地方。