一、赛事名片：五家省级单位联合主办
江西省青少年科技创新大赛，通常由江西省科学技术协会、江西省教育厅、江西省科学技术厅、共青团江西省委、江西省妇女联合会共同主办，由江西省科学技术馆（江西省青少年科技中心）与江西省青少年科技教育协会联合承办。
这个「主办名单」不是摆设，它决定了三件事：一是通知的权威渠道是省科协系统与省教育厅系统；二是赛事天然与学校的科技教育考核挂钩，学校的组织力度通常比较大；三是终评现场往往设在江西省科技馆这类公共科普场馆，作品要面向社会公众展示。
以第40届为例，赛事主题是「勇担时代使命，助力高水平科技自立自强」，终评展示活动在江西省科技馆举行，来自全省11个设区市的终评参赛选手、专家评委、指导教师及科技教育工作者共150余人参加开幕式。
二、从设区市到省赛：四步流程
江西的通道可以概括为四步：
- 设区市选拔。全省11个设区市（南昌、九江、景德镇、萍乡、新余、鹰潭、赣州、吉安、宜春、抚州、上饶）各自组织市级选拔，推荐作品参加省级大赛。
- 资格审查。省级大赛组委会对各单位报送的作品进行形式审查，核对申报人资格、材料完整性与规范性。
- 省级初评（书面评审）。专家对通过资格审查的作品进行评审。以第40届为例，经各设区市选拔和资格审查，最终确定116项有效作品进入省级大赛初评环节。
- 终评问辩。经专家评审，第40届共有93项青少年科技创新成果项目晋级，进入终评问辩阶段。
这组数字（116项进初评、93项进终评）很有信息量：从初评到终评的淘汰率并不夸张，说明只要材料规范、项目真实，走到省赛现场问辩是大概率事件；真正卡人的环节其实在前面的市赛选拔。
三、终评现场：展区怎么摆，选手怎么讲
江西的终评展示有一个明确的规定动作——展区严格按照国赛规则布展。这意味着选手不是交一份材料就完事，而是要在一个标准展位上，用五种方式同时把项目讲清楚：
- 实物：作品本身的样机、装置，最好能现场跑起来。
- 影像：演示视频、测试过程的录像，用于说明「确实做出来过」。
- 展板：问题、方法、结果、结论的主视觉，字少图多。
- 现场演示：评委走到展位时的一次实演，最考验熟练度。
- 研究报告：数据、图表、参考文献的完整支撑。
选手需要向专家评委和与会嘉宾呈现作品创意、研发过程及应用价值。终评问辩结束后，所有参赛作品还会面向公众开放展示——这天入馆的观众可以近距离观摩。对选手而言，这意味着「讲给评委听」和「讲给小学生听」两种表达都要会。
另外，赛事期间主办方常会安排配套活动。第40届就组织参赛选手走进江西省科学家精神教育馆参观学习，还特别增设了破冰活动，通过趣味小游戏让来自不同设区市的选手快速熟悉、增进交流。
四、案例：查重和「资格」这两关怎么过
（示例，用于说明材料要求）
某设区市高一学生小周做了《本地某河道水体浊度与降雨量的关联调查》。他在市赛顺利出线，省赛资格审查却被打回来一次，原因是申报材料里少了一份单位盖章的推荐意见表，而且研究报告的参考文献只写了网址、没有标注访问日期。补齐后进入初评，评委在评语里指出「数据只采了3个点位、2次采样」，让他在终评前补做了两次雨后采样。
这个例子说明三件事：第一，材料规范性是硬门槛，与项目质量无关；第二，「查重」与「原始记录」会被重点核查，抄来的报告一定过不了；第三，数据量不足可以在终评前补，但要在申报初期就留出采样频次。
五、备赛时间表（按学期倒排）
- 秋季学期初（9—10月）：定题、查资料、确认可行性，联系指导教师。
- 秋季学期中（11—12月）：做实验/调查，保留原始记录；同步写研究报告初稿。
- 寒假前后：完成市赛申报，参加市级评审与问辩。
- 春季学期（3—4月）：获得市级推荐后按省级通知填报，准备展板与演示视频。
- 5月前后：省级初评结果公布，随后进入终评问辩与公众展示阶段。
六、练习
- 填空：江西省青少年科技创新大赛通常由省科协、省教育厅、省科技厅、共青团江西省委和（ ）共同主办，承办单位之一是（ ）。
- 判断：通过设区市选拔后，参赛作品无需资格审查即可直接参加省级初评。（ ）
- 计算：某届赛事有116项作品进入省级初评，其中93项晋级终评问辩。晋级率约为多少（保留一位小数）？被淘汰的作品属于哪个环节？
- 简答：终评展区「按国赛规则布展」，选手要用哪五种方式呈现作品？为什么「现场演示」最考验熟练度？
- 实践：为你自己的项目写一份「原始记录清单」，至少包含时间、地点、工具、数据字段与记录人五项。
参考答案要点：1. 江西省妇女联合会；江西省科学技术馆（江西省青少年科技中心）。2. 错，必须先过资格审查。3. 93÷116≈80.2%；被淘汰的约23项止步于初评环节。4. 实物、影像、展板、现场演示、研究报告；因为演示无法预演所有意外，且评委随时可能打断提问。5. 开放题，五要素齐全即可。