小学二年级语文：看图写话入门——「看、想、说、写」四步法

看图写话入门：学会「看、想、说、写」四步法

小朋友，你们一定很喜欢看图画书吧？看图写话，就是把一幅图或者几幅图里的故事，用通顺的话写下来。它是作文的起步，也是二年级语文学习的重要内容。今天，我们就来学习看图写话的「四步法」：看、想、说、写。

一、第一步：仔细看图（看）

看图不能只看一眼，要按照一定的顺序把图看仔细。

1. 看整体：先看看图上画的是什么时候、什么地方。是早上还是晚上？是公园还是学校？是家里还是野外？
2. 看人物：图上都有谁？是小朋友、老师、爸爸妈妈，还是小动物？他们在干什么？他们的表情是高兴、难过还是着急？
3. 看细节：图上还有哪些小东西？比如小花、小鸟、书包、雨伞……这些小细节往往藏着故事的重要信息。
4. 看顺序：如果是几幅图，要按从左到右、从上到下、或先发生的顺序看，把几幅图连成一个完整的故事。

二、第二步：展开想象（想）

图画是静止的，但故事是动的。我们要开动小脑筋，把图画里没有画出来的内容想象出来。

• 想象他们说了什么：图中的小朋友会说些什么话？
• 想象他们心里想什么：图中的小动物心里是怎么想的？
• 想象事情的前因后果：这件事是怎么发生的？后来结果怎么样？

比如图上画了一个小朋友给老奶奶让座，我们就可以想：小朋友为什么让座？老奶奶说了什么？周围人有什么反应？这样故事就丰满起来了。

三、第三步：口头说一说（说）

想好了以后，先不要急着写，先在脑子里（或者小声）把故事说一遍。说一说：什么时间、什么地点、有谁、在干什么、结果怎么样。说出来通顺了，写下来也就通顺了。

四、第四步：动手写一写（写）

写的时候要注意以下几点：

1. 开头交代清楚：用一两句话写清楚时间、地点、人物、事情。比如「星期天上午，小明和小红在公园里放风筝。」
2. 中间写具体：把人物的动作、语言、表情写出来，不要只写一句「他们在玩」。
3. 结尾写感受：可以写一写事情的结果或者心里的感受，比如「今天玩得真开心啊！」
4. 格式要正确：开头空两格，标点符号占一格，会用的标点都要用上，特别是句号、感叹号、问号。
5. 写完后读一读：自己读一遍，看看有没有错别字，句子通不通。

五、经典例题

例题一：放风筝

看图提示：春天的公园里，小草绿了，花儿开了。小明和小红在草地上放风筝，风筝飞得很高很高，他们笑得很开心。

小朋友的写法（先想一想）：时间——星期天下午；地点——公园；人物——小明和小红；事情——放风筝；结果——风筝飞上天，大家很开心。

参考范文：

星期天下午，阳光明媚，小明和小红来到公园放风筝。公园里，小草从土里探出了小脑袋，五颜六色的花儿开得正艳。他们拿出一个漂亮的老鹰风筝，小明拿着线轴，小红高高地举着风筝。一阵风吹来，小明飞快地跑起来，风筝慢慢地飞上了天空，越飞越高，像一只真正的老鹰在蓝天中翱翔。小明和小红看着高高的风筝，高兴得又蹦又跳，大声喊着：「风筝飞起来啦！」公园里回荡着他们的欢声笑语。

例题二：下雨了，妈妈送伞

看图提示：放学时突然下起大雨，妈妈撑着伞到学校门口接小明。回家的路上，妈妈把伞往小明那边倾斜，自己的肩膀都淋湿了。

参考范文：

放学的时候，天空突然下起了大雨，豆大的雨点噼里啪啦地落下来。小明站在学校门口，心里很着急：这可怎么回家呀！这时，一个熟悉的身影出现在雨幕中，是妈妈！妈妈撑着伞，急急忙忙地跑过来，说：「小明，快过来，别淋着雨！」回家的路上，小明发现妈妈总是把雨伞往自己这边倾斜，妈妈的半边肩膀都被雨水淋湿了。小明感动地说：「妈妈，您的衣服湿了，伞往您那边打一点吧！」妈妈笑着摸摸他的头说：「妈妈没事，你淋不着雨就好。」雨还在下着，可小明的心里暖烘烘的。

六、让句子「活」起来的秘诀

小口诀：写话并不难，看图想清楚；时间地点人物，一件事情说完整；加上动作和表情，句子生动又具体。

七、练一练

1. 看图写话：图上画着一位老奶奶要过马路，一位少先队员扶着老奶奶过马路。请你按照四步法，写一段话。（提示：注意写清楚时间、地点、人物和事情的经过。）
2. 看图写话：图上画着家里的小猫在玩毛线球，把线团弄得到处都是。请你发挥想象，写一写小猫是怎么玩的，主人回来后说了什么。
3. 小挑战：观察你教室里的一个角落，用三句话把它写下来，要求用上一个比喻句或者拟人句。

参考答案提示：第1题可写「星期天上午，小红在马路边看到一位拄着拐杖的老奶奶要过马路。她连忙跑过去，扶着老奶奶说：『奶奶，我扶您过马路吧！』老奶奶笑着说：『谢谢你，真是个好孩子！』」；第2题可写小猫把毛线球当玩具，滚来滚去，线团散了一地，主人回来又好气又好笑；第3题只要用了比喻或拟人、句子通顺就很好，比如「窗台上的绿萝像一条绿色的瀑布」。